麻省理工的研究人员以波士顿地区30多名4~6岁的儿童为研究对象，

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在孩子们听故事的同时扫描他们的大脑活动，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。研究发现：孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。无论家庭收入多少，父母教育程度如何，都证明了这一点。谈话较少的富裕儿童，语言能力和大脑反应较差;而贫困儿童在谈话更多的情况下，大脑反应同样好。研究人员指出，影响孩子大脑发育的，不是词汇量，而是父母与孩子的交流方式。交谈不仅促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。